MEUNIER, D. (2025). Le projet SERAFIN, ou comment soutenir l’inclusion des personnes réfugiées dans les universités ? Lettre de l’AIRDF, n°74, 68-70.

Numéro de revue : MEUNIER, D., DEZUTTER, O., EL GOUSAIRI, A., LEJOT, E. (2026, à paraitre). La formation à l’écrit des étudiant.es universitaires en exil : enjeux et perspectives didactiques, LIDIL, n°73. Appel à contributions.

Chapitre d’ouvrage : LEJOT, E., MEUNIER, D. , MINET, C., POIRIER, V. & THONARD, A. (à paraitre en 2026). « Enseigner le FOU à un public en situations d’exil : l’intelligence artificielle générative comme levier à l’individualisation des apprentissages », Nora Dünkel, Rebecca Höhr, Moritz Sahlender, Ingrid Gogolin, Yvonne Elger, Angelika Gundermann, Rebecca Stein, Christin Tekaath, Alena Meta Luise Töpke, Nicole Züchner (ed.), Individualization in Language Education. Springer Series Educational Linguistics. Appel à contributions.