Ce parcours de formation vous invite à explorer des pratiques d’enseignement plurilingues et interculturelles pour aider les étudiant.es à :
- apprendre la langue cible ;
- développer leur compétence plurilingue et interculturelle ;
- reconnaitre la richesse de leur répertoire linguistique, culturel et métacognitif.
Étape 1
Regardez d’abord cette courte vidéo : elle présente la compétence plurilingue et interculturelle et explique pourquoi il est important d’en tenir compte dans l’enseignement d’une langue à un public d’étudiant.es exilé.es.
Dans la deuxième partie, vous découvrirez une typologie de pratiques d’enseignement plurilingues et interculturelles, qui vous donnera un aperçu de différents types d’activités à mettre en œuvre dans votre classe.
Étape 2
Les fiches pédagogiques que nous vous proposons ci-dessous s’appuient sur la typologie ci-dessous afin d’offrir des exemples d’idées concrètes pour intégrer des pratiques plurilingues et interculturelles dans vos cours. Elles ne constituent pas des séquences complètes d’enseignement-apprentissage, mais des outils flexibles pour enrichir votre matériel existant et y apporter un prisme plurilingue et interculturel.
Chaque fiche propose :
– des objectifs clairs et contextes d’utilisation ;
– des activités adaptables selon le niveau, le temps et les technologies disponibles ;
– des suggestions pour valoriser les langues et expériences des étudiant·es.
N’hésitez pas à adapter les pratiques proposées dans ces fiches à d’autres contenus !
Valoriser le répertoire linguistique, culturel et métacognitif
Mobiliser le répertoire linguistique
Mobiliser le répertoire culturel
Étape 3 – C’est à vous !
SERAFIN 