Les littératies numériques sont abordées dans le projet SERAFIN comme un ensemble de compétences critiques et pratiques permettant de développer, d’une part, l’autonomie d’apprentissage des apprenant.es en situations d’exil en ligne et, d’autre part, une posture critique des enseignant.es face aux technologies :

1. en utilisant l’IA comme levier d’inclusion et d’accompagnement, en classe comme à distance pour créer des ressources pédagogiques ;
2. en intégrant des outils numériques adaptés au Français sur Objectifs Universitaires ;
3. en accédant à des références bibliographiques et à des liens vers des projets pour l’apprentissage des langues pour le public cible des apprenants en situation d’exil.

Ces compétences visent à réduire les inégalités d’acculturation numérique, à renforcer l’autonomie d’apprentissage et à soutenir la réussite universitaire des étudiant·es en exil.

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